Vorig schooljaar organiseerden wij in april een Alfadag rond functioneel en geïntegreerd werken. De inschrijvingen liepen toen heel vlot binnen zodat verschillende mensen de boodschap kregen dat zij geen plaats meer hadden. Op aanvraag van verschillende centra besloten wij deze dag te herhalen met hetzelfde programma.
Deze dag zal doorgaan op donderdag 17 oktober. Wil je er deze keer zeker bij zijn? Aarzel dan niet om je in te schrijven.
Functioneel werken vormt de rode draad binnen het Alfa-traject. Hier zijn we het ondertussen allemaal over eens. Als lesgever blijven we zoeken naar nog meer goede manieren om functioneel aan de slag te gaan met onze cursisten. Vandaar de keuze voor het thema van deze Alfadag.
Doelgroep
Leraren Nt2 Alfa uit CBE
Tijdsinvestering deelnemers
- donderdag 17 oktober 2019, van 9.15 tot 16.00 uur (broodjesmaaltijd inbegrepen)
- 2 dagdelen
Locatie
Odisee – Campus Hoger Instituut voor Gezinswetenschappen
- Huart Hamoirlaan 136, 1030 Brussel (Schaarbeek) [Google maps]
Meer info: an.cloet@vocvo.be
Programma Alfadfag:
9.00 - 9.15 uur Inschrijven
9.15 - 9.30 uur Inleiding ‘Welkom op de Alfa-dag!’
9.30 - 10.45 uur Keynote spreker: Prof. Kris Van den Branden
- Leren lezen in een tweede taal: functioneel en geïntegreerd?
10.45 - 11.00 uur Korte koffiepauze
RONDE 1 11.00 - 12.30 uur
- Sessie 1: 20 cent of 20 euro, 53 of 35, 8u of 20u? Rekenen bij alfacursisten
- Sessie 2: Betoog Kris Van den Branden: wat betekent dit nu voor mijn lespraktijk ?
- Sessie 3: Gebruik van smartphone in de les: vloek of zegen?
- Sessie 4: Project ’Open Klasse’.
12.30 - 13.30 uur Lunch met broodjes
RONDE 2 13.30 - 15.00 uur
- Sessie 1: Oefenen buiten de klas: zoek het niet te ver!
- Sessie 2: Project ’Open Klasse’.
- Sessie 3: Rekenen met Alfa
- Sessie 4: Gebruik van smartphone in de les: vloek of zegen?
RONDE 3 15.00 - 16.00 uur
Sessie 1: Het Rode Boek: een portfolio voor de alfa-NT2 klas
Sessie 2: Gebruik de talenten van je cursisten.
Sessie 3: Hoe kom ik de échte vraag van de cursist te weten?
Sessie 4: DigLin+ in Vlaams jasje
